Οι επιπτώσεις της πανδημίας συνεχίζουν να φαίνονται στα παιδιά! Η διαταραχή του λόγου αυξήθηκε

Οι ειδικοί αποκάλυψαν με την έρευνά τους ότι η διαταραχή του λόγου έχει αυξηθεί στα παιδιά κατά την περίοδο της πανδημίας. Υπογραμμίστηκε ότι είναι σημαντικό να διακρίνουμε τα παιδιά με καθυστερημένη ομιλία γιατί πιστεύεται ότι έχουν διαταραχή του φάσματος του αυτισμού.

Ειδικός Παιδονευρολογικού Τμήματος Αναπλ. Ο Δρ. Ο Yasemin Topçu εξήγησε για τη διαταραχή του λόγου, μια από τις αρνητικές καταστάσεις που άφησε η περίοδος της πανδημίας στα παιδιά. Δηλώνοντας ότι τα παιδιά της περιόδου της πανδημίας μιλούν αργά και ως εκ τούτου μπερδεύονται με τον αυτισμό, ο Topçu είπε ότι ένα παιδί με φυσιολογικό τεστ ακοής έχει περιορισμένη οπτική επαφή, Σε περίπτωση μη απόκτησης δεξιοτήτων ομιλίας ή μείωσης του αριθμού των λέξεων που αποκτήθηκαν, θα πρέπει να μεταφερθεί σε παιδονευρολόγο. δηλωθείς.

νηπιαγωγείο

Η ΜΕΡΙΜΝΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΜΑΚΡΙΑ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΣΥΝΟΜΙΚΟΥΣ ΤΟΥΣ ΑΥΞΑΝΟΥΝ ΤΗ ΔΙΑΤΑΡΑΧΗ ΤΟΥ ΛΟΓΟΥ

Ο Topçu δήλωσε ότι κατά τη διάρκεια της επιδημίας που βιώνουμε, έχει δημιουργήσει μεγάλη αρνητικότητα στην ομιλία και την κοινωνική ανάπτυξη των παιδιών και τα έχει αποτρέψει. Δηλώνοντας ότι η ρουτίνα των παιδιών και των οικογενειών έχει αλλάξει με την επιδημία, ο Topçu

«Τα παιδιά απομακρύνθηκαν από τους συνομηλίκους τους, η επαφή τους με την τηλεόραση και την οθόνη αυξήθηκε. Η αύξηση του χρόνου εργασίας των μελών της οικογένειας στο σπίτι μείωσε τις αλληλεπιδράσεις τους με τα παιδιά τους. Όλες αυτές οι περιβαλλοντικές επιπτώσεις προκάλεσαν σημαντικά προβλήματα στη διαδικασία γλωσσικής ανάπτυξης των παιδιών. Η πανδημία έχει επίσης επηρεάσει αρνητικά τις κοινωνικές και συναισθηματικές δεξιότητες των παιδιών επηρεάζοντας τις σχέσεις τους με συνομηλίκους και άλλους ανθρώπους». έκανε δήλωση.

φυτώριο

«Η ΓΛΩΣΣΑ ΕΙΝΑΙ ΕΝΑ ΒΗΜΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΠΟΥ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΑΚΟΛΟΥΘΗΣΕΙ»

Πυροβολικό στη συνέχεια «Η γλώσσα και οι προφορικές δεξιότητες είναι ένα από τα πιο σημαντικά αναπτυξιακά βήματα που πρέπει να ακολουθούνται στενά στα παιδιά. Ειδικά μεταξύ 1 και 3 ετών, η περίοδος που αναπτύσσεται ραγδαία η ικανότητα του παιδιού να κατανοεί και να χρησιμοποιεί λέξεις. Σε ένα έτος, τα περισσότερα παιδιά μπορούν να πουν δύο ή τρεις λέξεις με νόημα, αλλά στην ηλικία των τριών αρχίζουν να χρησιμοποιούν δύο ή τρεις προτάσεις. Από την ηλικία του ενός έτους τα παιδιά αποκτούν την ικανότητα να κατανοούν απλές ερωτήσεις και να ακολουθούν απλές εντολές». χρησιμοποίησε τις δηλώσεις του.

διαταραχή του λόγου στα παιδιά

ΣΥΝΕΧΕΙ ΜΕ ΑΥΤΙΣΜΟ!

Ο Topçu δήλωσε ότι ο αριθμός των αιτήσεων σε παιδονευρολογικές κλινικές έχει αυξηθεί και ότι λόγω της επιδημίας έχουν ξεκινήσει προβλήματα όπως η τεμπελιά και η διαταραχή του λόγου. «Δεδομένου ότι η ηλικία του ενός έως τριών ετών είναι η περίοδος που τα συμπτώματα του αυτισμού είναι πιο εμφανή, μιλώντας Τα παιδιά με καθυστέρηση συχνά μεταφέρονται σε εξωτερικά ιατρεία από τις οικογένειές τους με την υποψία του αυτισμού. Τα σημαντικότερα συμπτώματα των παιδιών με αυτισμό είναι η καθυστέρηση της ομιλίας καθώς και η αδυναμία επαφής με τα μάτια. Επιπλέον, η διαταραχή του φάσματος του αυτισμού θα πρέπει να λαμβάνεται υπόψη σε περίπτωση καθυστερημένης φλυαρίας, που δεν μπορεί να πει μια λέξη με νόημα όταν είναι 1 έτους και δεν ανταποκρίνεται όταν φωνάζει το όνομά του. Δεν πρέπει κάθε παιδί που δεν μιλάει να αντιμετωπίζεται ως αυτιστικό. Θα πρέπει επίσης να ληφθεί υπόψη ότι ορισμένοι τύποι επιληψίας μπορεί να παρουσιάζουν προβλήματα ομιλίας και διαταραχές συμπεριφοράς. Για το λόγο αυτό, ο περιορισμός της οπτικής επαφής σε ένα παιδί με φυσιολογικό τεστ ακοής και με πρόβλημα ομιλίας, Εάν υπάρχει μείωση ή απώλεια στον αριθμό των λέξεων που αποκτήθηκαν, πρέπει να γίνει παιδονευρολογική και ψυχιατρική αξιολόγηση. πρέπει να γίνει." έκανε τη δήλωση.

διαταραχή του λόγου

ΠΑΤΕ ΤΟ ΣΕ ΕΝΑΝ ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΥΤΗ

Ο Topçu δήλωσε επίσης ότι το ποσοστό επιτυχίας της θεραπείας είναι πολύ υψηλό εάν τα παιδιά με διαταραχή λόγου, δυσκολίας και γλωσσικής διαταραχής διαγνωστούν έγκαιρα. Οι ειδικοί, που δήλωσαν ότι τα παιδιά πρέπει να συναντιούνται περισσότερο με τους συνομηλίκους τους, εξέφρασε ότι ο χρόνος που αφιερώνεται στην τηλεόραση πρέπει να είναι υψηλότερης ποιότητας και ο χρόνος που αφιερώνεται στην τηλεόραση πρέπει να μειωθεί. αυτός το έκανε. Δηλώνοντας ότι τα παιδιά πρέπει να ξεκινούν σε περιβάλλοντα δραστηριότητας, όπως παιδότοπους και παιδικούς σταθμούς, η Topçu πρότεινε να οδηγηθούν σε λογοθεραπευτή εάν δεν παρέχεται επαρκής ωφέλεια.