Πώς πρέπει να αντιμετωπίζουμε τα παιδιά με χαμηλές βαθμολογίες;

Το να πειράζει το παιδί σας, που έφερε στο σπίτι του μια αδύναμη κάρτα αναφοράς, θα επηρεάσει την ψυχολογία του ακόμη χειρότερα. Λοιπόν, πώς πρέπει να πλησιάσουμε τον κακό αγόρι;

Αναφερθείτε ημέρα κάρταςημέρες πριν από αυτό που αριθμεί, κάποιοι μαθητές αύξησαν τον ενθουσιασμό και κάποια αυξημένη πίεση. Σε μαθητές που δεν μπορούν να προβλέψουν πώς να αποκτήσουν μια κάρτα αναφοράς στην πατρίδα τους ο φόβος των καρτών αναφοράς θα είναι αναπόφευκτη.

Λαμβάνοντας ανεπιτυχείς βαθμούς από τα μαθήματά τους για διάφορους λόγους παιδίΜπορεί να ενοχλούνται όταν δεν καταφέρνουν να φτάσουν στο τέλος της περιόδου, και ακόμη και πιστεύουν ότι οι γονείς τους θα θυμώνουν επειδή φέρνουν μια χαμηλή κάρτα αναφοράς.

Ακριβώς, οι εμπειρογνώμονες που τονίζουν αυτή την κατάσταση επισημαίνουν ότι οι οικογένειες δεν πρέπει να κατηγορούν τα παιδιά για μια κακή κάρτα αναφοράς.

Σε μια ανεπιτυχή αναφορά, τουλάχιστον η επιρροή του παιδιού, η αδιαφορία των γονέων και η αποτυχία των γονέων μπορεί να είναι αποτελεσματική. Έτσι, εάν πρόκειται να αναζητήσετε ένα έγκλημα σε μία από τις ανάγκες, μπορείτε να ξεκινήσετε αναζητώντας τον εαυτό σας.

Ιδιαίτερα η δημιουργία φράσεων που θα βλάψουν την προσωπικότητα του παιδιού σχετίζεται επίσης με την έλλειψη αυτοπεποίθησης και κατά συνέπεια Το δεύτερο εξάμηνο θα αισθανθεί μεγαλύτερη πίεση στον φοιτητή που θα έχει χαμηλό κίνητρο. Θα πρέπει να συρθεί.

Δεν υπάρχει βάθρο που κάθε παιδί θα έχει το ίδιο χαρακτηριστικό, δεν υπάρχει τέτοιο πράγμα. Ενώ ορισμένα παιδιά έχουν καλύτερη λεκτική και αποτυγχάνουν αριθμητικά, άλλοι είναι φτωχοί σε προφορική επιτυχία. Είναι απαραίτητο να αξιολογεί κάθε παιδί διαφορετικά.

ΣΧΕΤΙΚΑ ΝΕΑΤι μπορεί να δοθεί στα παιδιά να αναφέρουν κάρτες;